文法

词语文法

拼音wén fǎ　 wen fa

文法基本意思

◎ 文法 wénfǎ
(1) [grammar]∶语法
(2) [decree]∶古时指法令条文
不拘文法

文法意思精修版

• 1. 法制；法规。《史记·李将军列传》：“ 程不识 孝景 时以数直諫为太中大夫，为人廉，谨於文法。” 唐 元稹 《论浙西观察使封杖决杀县令事》：“封杖决人，殊非文法。” 宋 王安石 《送吴伸纯守仪真》诗：“久为 汉 吏知文法，当使 淮 人服教条。” 明 田艺蘅 《留青日札·非武备》：“如 罗知县 以功而陞僉事， 胡典史 以功而陞通判，皆起於举人吏员者，惜乎拘於资格，束於文法，不得竟其材以致大用耳。” 清 龚自珍 《明良论四》：“圣天子赫然有意千载一时之治，删弃文法，捐除科条。”2. 文章的作法。 元 刘壎 《隐居通议·文章四》：“公为文斩截峻刻，得 左氏 文法。”《红楼梦》第五三回：“别看文法，只取个吉利儿罢。” 清 俞樾 《古书疑义举例·错综成文例》：“古人之文，有错综其辞以见文法之变者。”3. 语法。语言的结构方式。包括词的构成和变化，词组和句子的组织。 蔡元培 《在国语传习所的演说》：“ 中国 人本来不大讲文法，古文的文法，就是《马氏文通》一部。” 毛泽东 《农业合作化的一场辩论和当前的阶级斗争》：“许多同志省掉了不应当省掉的主词、宾词，或者把副词当动词用，甚至于省掉动词，这些都是不合文法的。”
• ◎ 文法 wénfǎ(1) [grammar]∶语法(2) [decree]∶古时指法令条文不拘文法
• 　　文法是语言造句时所遵循的规则，其作用有如下棋时所应遵循的规则一般，是把语言材料呈现出来的次序。在西方传统教育中，文法也曾是一门独立的学科。　　文法是语言学(Linguistics)研究的对象，但直到语言心理学家杭斯基(A.N. Chomsky, 1928~)，才把文法的研究当做是语言学中的主流。杭氏以为，语言学习的过程就是文法学习的过程，人类生下来即具有习得语言文法的先天能力，儿童利用这种先天能力来分析成人对他讲的话，然后掌握住造句的规则，并依此规则了解别人；杭氏的这种主张常被用来支持理性主义(Rationalism)以反对经验主义(Empiricism)和行为主义。杭氏以为儿童所掌握的文法是衍生性文法(Generative Grammars)，数量有限，但却可以用有限的造句规则造出无限的句子。杭氏主张，称得上衍生性文法的一共有三种：即是：有限情境文法(Finite State Grammar)、语句结构文法(Phrasestructure Grammar)和变形文法(Transformational Grammar)；只有完全掌握变形文法，儿童才能熟练的运用人类的自然语言，如英语。　　杭氏又将文法分为表层文法(Surface Grammar)和深层文法(Depth Grammar)。前者在分析或描述语句的表层结构(Surface Structure)；后者则处理语句的深层结构(Depth structure)。如在英语中，little boyscamp的表层结构是「形容词＋名词＋名词」，但却有两个可能的深层结构，因为little这个字可以用来形容boys这个字，也可以用来形容camp。　　文法在很早以前，就是西方学校课程中的一个科目；教师希望透过文法教学使学生增进对本国语文的了解、改进作文的技巧和正确的使用语言。但许多实徵研究的结果显示，这样的目标并未达成。　　全世界只有两种完整的文法系统，一是希腊系统，用于哲学；一是印度系统，极具客观性。--作者:但昭伟
• 语法分析过程中，用以推导、产生符记的规则总称。
• 文词、文句的结构规则。 【造句】文法是学习语文不可忽视的重要基础。
• 文词、文句的结构规则。《红楼梦．第五三回》：「别看文法，只取个吉利罢了。」《文明小史．第三七回》：「学上三年，英国话居然也能够说几句将就的，文法也懂得些。」文书法令。《史记．卷一二○．汲黯传》：「好兴事，舞文法。」南朝梁．刘勰《文心雕龙．奏启》：「秦之御史，职主文法；汉置中丞，总司按劾。」

拆词解释

文:

◎文 wén 〈名〉 (1)(象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。“文”是汉字的一个部首。本义：花纹；纹理) (2)同本义 [figure；veins] 文，错画也。象交文。今字作纹。——《说文》 五章...

法:

◎法 灋 fǎ 〈名〉 (1)(会意。从“水”，表示法律、法度公平如水；从“廌”(zhì)，即解廌，神话传说中的一种神兽，据说，它能辨别曲直，在审理案件时，它能用角去触理曲的人。基本义：刑法；法律；法...