社会心理学

词语社会心理学

拼音shè huì xīn lǐ xué she hui xin li xue

社会心理学基本意思

研究个体和群体的社会心理和社会行为的规律的心理学分支学科。产生于20世纪初的英美等国。主要研究课题有社会知觉、社会动机、人际吸引、人际沟通、人际相互作用、社会化、社会促进作用、社会影响、态度与态度改变、侵犯行为、利他精神、群体心理特征等。

社会心理学意思精修版

• 研究个体和群体的社会心理和社会行为的规律的心理学分支学科。产生于20世纪初的英美等国。主要研究课题有社会知觉、社会动机、人际吸引、人际沟通、人际相互作用、社会化、社会促进作用、社会影响、态度与态度改变、侵犯行为、利他精神、群体心理特征等。
• 　　社会心理学是心理学及社会学的一支，人类学家也颇注意此一领域，最普遍的说法，即视社会心理学是研究人类社会行为的科学。更具体地说，则是指研究人对他人之信念与行为所作出之影响的科学。其中又因重点不同，在界定上的关键字即有不同：有的着重影响个人行为及能力之社会因素分析，有的着重社会中互动关系及过程。互动包括：个人与个人的互动、个人与团体的互动，以及团体与团体间的互动等，但常是三种互动同时发生。互动可说是个人与团体间的媒介，也是对社会刺激的反应。互动会形成或改变态度与意见，而产生竞争或合作、排斥或吸引等社会行为。　　社会心理学的研究范围很广，主要包括：　　1.社会态度：监于态度是决定行为的重要因素，致使「态度」成为早期社会心理学研究的核心观念。态度研究受到第一次世界大战期间以团体方式测量智力的影响，从而成功地发展对个人态度的测量。一九三○年代以后，社会心理学广泛地运用态度测量在许多领域上，如：民心风纪、种族歧视、政治经济上的自由主义或保守主义。到二次世界大战时，又有更多新的测量技术，用在公共政策的研究上。但是逐渐的，态度研究的重点转变为可观察的行为，而不是心理状况。不再那麽重视态度对行为的作用，而在分析态度的形成、修正及转变。此种研究除与认知理论中的认知一致、认知不协调、认知失衡，以及认知过程中的动机因素有关外，更与个体对议题所持之立场（如个人或公共）不同而接受不同的资讯所影响有关。　　2.团体过程：团体行为的研究是社会心理学的专门领域，主要在探讨团体中的差异、团体中的个人行为、团体成员对个人的影响、团体规范，以及团体生产力等。一九三○年代，莫瑞诺(J.L. Moreno, 1892~1974)以社会计量技术研究人际吸引及拒绝。勒温(K. Lewin, 1890~1947)以其场地论(field theory)的研究取向，藉实验观察探究小团体动力(group dynamics)。这两个取向的研究对后来社会团体动力及团体心理治疗颇具影响。其中重要的研究还有：团体的形成、团体目标、团体中所期望的行为（即社会角色扮演）、角色与地位、领袖与领导等。在领袖的研究上，早期着重于领袖特质的探讨，近来则强调为了达成团体目标所应有的领导行为，以及领导行为的结果、影响与重要性。　　3.沟通：沟通的研究早期着重于儿童语言的发展，近来则以资讯观点加以检视。不但着重人际互动的回馈系统、各种沟通的材料及影响，而且运用资讯理论以减少团体中差异观点的不稳定。其次，则重视说服行为的研究，涵括运用说服于广告、政治运动、国际策略等方面。晚近分析大众传播（尤其电视）对大众（特别是儿童）之知觉、价值及行为的影响，更成为沟通研究的主题。　　社会心理学是本世纪的新兴学科，较早使用此概念的着名学者为涂尔干（E. Durkheim, 1858~1917)，他认为社会心理学应做为集体概念的研究，但当时仍未受重视。最早以社会心理学为名的书籍出现在一九○八年，一本为罗斯(E.A. Ross, 1866~1951)所写：〔社会心理学：纲要与源起〕(Social Psychology, An Outline and Source Book)，另一本为麦独孤(W. McDougall, 1871~1938)所写的〔社会心理学导论〕(Introduction to Social Psychology)。真正的工作及发展是在一九二五年以后，有许多领域皆从事社会心理学的研究，包括哲学家、历史学家、政治学家、经济学家等。客观及精确的科学研究是在一九三○年代以后，美国社会心理学家在实验及社会计量调查的研究，以前述之勒温、莫瑞诺，以及梅由(E. Mayo)等为先趋，继续努力，使社会心理学在观念、方法及技巧上更加完备，不再为社会学或心理学的附加物，而成为一新兴的研究人类集体行为的科学。--作者:王淑俐

拆词解释

社:

◎社 shè 〈名〉 (1)(会意。从示从土。土亦声。社土同字。本义：土地神) (2)同本义 [God of land] 社，地主也。——《说文》 共工之子 句龙为社神。——《春秋传》 社，土也。——...

会:

◎会 會 kuài 〈动〉 (1)(会意。本义：计算；总计。本指年终结账。后泛指算账)同本义 [compute] 会，合也。——《说文》 会，岁计也。——《玉篇》 会，大计也。然则零性算之为计，总合算...

心:

◎心 xīn 〈名〉 (1)(象形。据甲骨文和小篆，中间像心；外面像心的包络。本义：心脏) (2)同本义 [heart] 心，人心也。在身之中，象形。——《说文》。按，在肺之下，膈膜之上，着脊第五椎。...

理:

◎理 lǐ 〈动〉 (1)(形声。从玉，里声。本义：加工雕琢玉石) (2)同本义 [carve and polish] 理，治玉也。顺玉之文而剖析之。——《说文》 理者，成物之文也。长短大小、方圆坚脆...

学:

◎学 壆、斈 xué 〈动〉 (1)(形声。本作“壆”，象双手构木为屋形。后作声符，加“子”为义符。子，孩子。小孩子是学习的主体。本义：学习) (2)同本义 [study；learn] 学，识也。——...