词语阅读
拼音yuè dú yue du
阅读基本意思
◎ 阅读 yuèdú
[go over;read] 看书或读书;观览文件图书
阅读课
阅读意思精修版
- 看(书、报、文件等)，并领会其内容。 宋 曾巩 《徐禧给事中制》：“惟精敏不懈，可以周閲读；惟忠实不挠，可以司论駮。” 郭小川 《他们下山开会去了》诗：“是谁在它的行间，记下了阅读时的感想。”
- ◎ 阅读 yuèdú[go over;read] 看书或读书;观览文件图书阅读课
- 4 参考书目 前言在我们这个社会里，学生在学校是否成功经常等于阅读方面是否成功。因此，只要这个现象继续存在，学习阅读就是小学低年级最重要的发展任务之一。其实，如果我们能读给儿童听，儿童很早就可以开始学习阅读。儿童在学前就已具有的、有关阅读的知识和技能称为萌发读写能力。萌发读写的研究发现，儿童入学时可能就已具有许多阅读知识，而这些知识有助于他们在正式阅读课中的成就。例如，大部分的幼儿对印刷文字已有一些了解；比方说，印刷物是从左到右排列的，字与字间的空格是有意义的，而且阅读书本时是从前面读到后面。 举例许多学前儿童能够藉由解释每页的图画而从头到尾「读完」一本书。他们能够了解故事的情节，而对于简单的故事，他们经常能够预测故事后来会发生什麽。他们也能够认出熟悉商店和产品的标志。例如，很小的儿童通常都知道M这个字母代表「麦当劳」。此外，即使父母过去从未念书给儿童听，儿童也可能已经具有对阅读而言很重要的复杂语言技巧。来自缺乏读写活动家庭的儿童，只要他们的学前学校或幼稚园能在班上强调书本的阅读和讨论，他们还是能学到印刷文字、情节、和其他前阅读概念。同样地，幼儿能够透过教导而听懂单字中特定的音，这能力有助于他们未来阅题的成功。 关键字中文:阅读英文: Read 参考书目Robert E. Slavin(2005)。教育心理学，页84-85。台湾培生教育出版股份有限公司。
- 阅览诵读。 【造句】他有每日晨间阅读书报的习惯。 目录
- 阅览诵读。如：「阅读书报」、「阅读小说」。
拆词解释
阅:
◎阅
閲 yuè
〈动〉
(1)(形声。从门，说省声。象在门里清点东西。本义：在门内考察、计算事物)
(2)同本义 [examine]
阅，具数于门中也。——《说文》
(3)引申为计算 [calcul...
读:
◎读
讀 dú
〈动〉
(1)(形声。从言，卖声。本义：读书)
(2)籀书，抽释理解书的意义 [chant]
读，诵书也。——《说文》
主人习其读而问其传。——《公羊传·定公元年》
读其书。——《孟子...